ПІДХОДИ ДО ВИМІРЮВАННЯ ЯКОСТІ ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ МЕТОДАМИ НЕЧІТКОЇ ЛОГІКИ
Ключові слова:
дистанційне навчання, якість дистанційного курсу, оцінювання якості, нечітка логіка
Анотація
У статті розглянуті деякі аспекти оцінювання якості дистанційного навчання,зокрема дистанційних курсів. Запропоновано перелік кількісних та якісних показників, що вимірюють якість дистанційного курсу, та їх бальну оцінку. Описано методичні засади використання нечіткої логіки для оцінювання якості дистанційного курсу.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
##plugins.generic.paperbuzz.loading##
Посилання
1. Тренды электронного обучения 2011: исследование журнала “Elearning!” [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.smart-edu.com/stati-e-learning/trendy-elektronnogo-obucheniya....
2. E-learning quality. Aspects and criteria for evaluation of e-learning in higher education [Електронний ресурс].- Swedish national agency for higher education, 2008. – p. 92. – Режим доступу: http://www.eadtu.nl/e-xcellencelabel/files/0811R.pdf.
3. Боцула М. П. Про проблему експертизи якості матеріалів дистанційних курсів / Боцула М. П., Моргун І. А. // Наукові праці ВНТУ, 2008, № 4.- режим доступу: http://http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/vntu/2008-4/2008-4.files/uk/08m...
4. Критерії та показники ефективності управлінської діяльності [електронний ресурс]. - Режим доступу: http://library.if.ua/book/3/459.html.
5. Веб центр ЛКА [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://virt.lac.lviv.ua.
6. Артеменко В.Б. Дистанційні технології та курси: створення і використання в освітній діяльності: монографія / Артеменко В.Б., Ноздріна Л.В., Зачко О.Б. - Львів: вид-во ЛКА, 2008. - 295 с.
