ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРОЕКТУВАННЯ АВТОМАТИЗОВАНОЇ СИСТЕМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ

O.M. Микитюк; Л.І. Білоусова; О.Г. Колгатін

doi:10.14308/ite000219

O.M. Микитюк Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, Харків
Л.І. Білоусова Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, Харків
О.Г. Колгатін Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, Харків

Ключові слова: автоматизована система, педагогічна діагностика

Анотація

Ефективність проектування системи педагогічної діагностики розглядається у двох аспектах: як ефективність процесу проектування і як ефективність результату проектування, тобто тієї системи, що створюється. Визначаються і обґрунтовуються закономірності проектування системи педагогічної діагностики.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

1. Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / Отв. редактор М. В. Буланова-Топоркова. – Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 544 с.
2. Гризун Л. Е. Дидактичні основи проектування модульної структури навчальної дисципліни на засадах інтеграції наукових знань : монографія / Л. Е. Гризун; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х. : ХНПУ, 2008. – 300 c.