ТЕСТОВІ ПРОГРАМИ ЯК ЗАСІБ ЗДІЙСНЕННЯ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ ДО КОНТРОЛЮ ТА КОРЕГУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ФІЗИКИ

T. Колечинцева

doi:10.14308/ite000162

T. Колечинцева Херсонський державний університет, Херсон

Ключові слова: контроль, коригування, навчальні досягнення учнів, фізика, програмні педагогічні засоби

Анотація

У статті обґрунтовується необхідність впровадження диференційованого підходу до контролю навчальних досягнень учнів та комп’ютерної підтримки цього процесу.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

1. Білоусова Л.І., Колгатін О.Г., Колгатіна Л.С. Педагогічна діагностика з використанням інформаційних технологій // Інформаційні технології в освіті: зб. наукових праць. Випуск 1. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2008. – С. 13-21.
2. Гелих Р.В., Шарко В.Д. Віртуальне навчальне середовище для контролю знань і вмінь учнів // Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції „Освітнє середовище як чинник підвищення ефективності навчання природничо-математичних дисциплін” (19 – 20 квітня 2006 року). – Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. – С.72-74.
3. Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационных технологий в учебном процессе. Автореф. дис. …докт. пед. наук. – М., 1989. – 48 с.
4. Кавтрев А. Ф. Компьютерные модели в школьном курсе физики / А. Ф. Кавтреф // Компьютерные инструменты в образовании. – 1998. – № 2. – С. 41–47.
5. Кавтрев А. Ф. Методические аспекты преподавания физики с использованием компьютерного курса «Открытая физика 1.0» / А. Ф. Кавтреф – ООО «ФИЗИКОН», Москва, 2000. www.college.ru/teacher/metod_phys.html
6. Калин Р.М., Шарко В.Д. Електронне навчальне середовище “Фізика 7” як засіб підвищення ефективності освітнього процесу // Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції „Освітнє середовище як чинник підвищення ефективності навчання природничо-математичних дисциплін” (19 – 20 квітня 2006 року). – Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. – С.62-65.
7. Клочко В.І . Нові інформаційні технології навчання математики в технічній вищій школі: Дис... д-ра пед. наук. – Вінниця, 1998. – 396 c.
8. Кравцов Г.М., Кравцов Д.Г. Модель контроля знаний системы дистанционного обучения «Херсонський виртуальный университет» // Інформаційні технології в освіті: зб. наукових праць. Випуск 1. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2008. – С. 66-71.
9. Лотюк Ю. Г. Комп’ютерно-орієнтована методична система навчання обчислювальної математики в педагогічному університеті: Дис... канд. пед. наук: 13.00.02. – К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2004. – 228 с.
10. Морзе Н.В. Основи методичної підготовки вчителя інформатики. Монографія. – К.: Курс, 2003. – 366 с.
11. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті – Шкільний світ (липень), 2001. – 15 с.
12. Раков С.А. Формування математичних компетентностей вчителя математики на основі дослідницького підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій. – Дис.... д-ра пед. наук. – Харків, 2005. – 526с.
13. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. – М.:"Школа-Пресс", 1994. – 205с.
14. Співаковський О.В. Теорія й практика використання інформаційних технологій у процесі підготовки студентів математичних спеціальностей: Монографія. – Херсон: Айлант. - 2003- 229 с.
15. Шугайло Ганна Володимирівна Диференційований підхід до навчання комп'ютерних технологій майбутніх учителів інформатики: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня кандидата пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / Шугайло Ганна Володимирівна. – К., 2003. – 21 с.
16. Шарко В.Д. Проектування студентами ППЗ з шкільного курсу фізики як спосіб оволодіння методичним компонентом діяльності вчителя // Інформаційні технології в освіті: зб. наукових праць. Випуск 2. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2009. – С. 37-42.
17. http://nazakon.com/document/fpart93/idx93094.htm
18. http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/2712