ВИКОРИСТАННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З КУРСУ «ОСНОВИ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ»

Т.Л. Архіпова

doi:10.14308/ite000057

Т.Л. Архіпова Херсонський економічно-правовий інститут, Херсон

Ключові слова: ефективність педагогічних технологій, нетрадиційні форми навчання, пізнавальні дії

Анотація

Використання нетрадиційних форм проведення занять сприяє зацікавленості у вивченні предмету, розвиває творчу самостійність студентів, привчає до роботи з різними джерелами знань.Такі форми проведення занять різноманітять традиційність навчання, пожвавлюють думку.У статті розглянуто такі форми, як дебати, кросворди, наукове есе, доповіді, ділові ігри.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

1. Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. – М.: Просвещение, 1980.
2. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // ИЯШ – 1991. – №2. – С.3-10
3. Куріцин В.М. До питання про організаційні форми учбово-пізнавальної діяльності учнів сільської школи і готовності вчителя до їх реалізації // Збірка наукових праць / Відповідальний редактор Добродєєва І.Ю. – Шуйській гос. пед. універ. – 1999. – С.26-32.
4. Зубрилин А. А. Создание занимательных материалов на компьютере /Информатика в школе. – 2005. № 5. – С. 51–56.
5. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики, 2-е изд. – М.: Педагогика, 1984.
6. Туркина Н.В. Работа над проектом при обучении английскому языку // ИЯШ – 2002. – №3. С.46-48.
7. Щукин Г.И.Роль деятельности в учебном процессе. –М.:Педагогика, 1986. – 144с.
8. http: //www.intkonf.org.