ПЕРЕВЕРНУТЕ НАВЧАННЯ: ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ

О.Г. Кузьмінська

doi:10.14308/ite000574

Автор(и)

О.Г. Кузьмінська Національний університет біоресурсів і природокористування (НУБіП) України, Київ https://orcid.org/0000-0002-8259-1611

DOI:

https://doi.org/10.14308/ite000574

Ключові слова:

навчальне середовище, електронний навчальний курс, методи навчання, перевернуте навчання

Анотація

Матеріали статті присвячені питанням впровадження технології "перевернутого" навчання у практику вишів: визначено принципи побудови технології та подано модель організації навчального процесу; означено необхідність побудови інформаційної підтримки; пропоновано онлайн-платформи та ресурси; розроблено рекомендації щодо проектування електронних навчальних курсів та організації діяльності студентів у процесі реалізації пропонованої моделі, а також інструменти оцінювання ефективності її застосування. Подано опис сценарію організації "перевернутого" навчання в умовах вишу та сформульовано припущення щодо використання даної моделі як механізму збільшення ефективності навчального процесу в ІКТ-насиченому середовищі: використання засобів централізованих навчальних платформ (LMS) та персональних навчальних середовищ (PLE) учасників освітнього процесу. Запропоновано приклад реалізації моделі "перевернутого" навчання при вивченні дисципліни Інформаційні технології в НУБіП України. Наведено приклади завдань, пропонованих ресурсів і сервісів, результатів дослідницької діяльності студентів, а також приклад персональної навчальної мережі,створеної у процесі реалізації моделі "перевернутого" навчання, і елементів цифрових портфоліо студентів. Подано результати моніторингу навчальної діяльності та рефлексії студентів. Сформовано застереження щодо масового впровадження моделі без моніторингу готовності учасників освітнього процесу до її застосування.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Показники метрики:

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

< uk>

Биков В.Ю. Відкрите навчальне середовище та сучасні мережні інструменти систем відкритої освіти / В. Ю. Биков // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 2, Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: збірник / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. – Вип. 9 (16). – C. 9-16. – Режим доступу: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/703 (5.03.2015).

N. Morze, O. Kuzminska, G. Protsenko Public Information Environment of a Modern University/ ICT in Education, Research and Industrial Applications: Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, CEUR Workshop Proceedings, Vol-1000 ISSN 1613-0073. – P. 264-272. – URL: http://ceur-ws.org/Vol-1000/ICTERI-2013-p-264-272.pdf (5.03.2015).

Dias, Sofia Balula, and José Alves Diniz. "Towards An Enhanced Learning Management System For Blended Learning In Higher Education Incorporating Distinct Learners' Profiles." Journal Of Educational Technology & Society 17.1 (2014): 307-319.Academic Search Premier. Web. 23 June 2014. – URL:http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=aph&AN= 94937820&lang=ru&site=ehost-live (5.03.2015).

Defining Key 21st Century Skills. – URL: http://prospectsierra.org/21st-century-skills/ (5.03.2015).

Dabbagh N., Kitsantas A. Personal learning environments, social media, and self-regulated learning: A natural formula for connecting formal and informal learning // The Internet and Higher Education. – 2012. – N 15 (1). – Р. 3–8.

Дилемма централизации в образовательных информационных технологиях // WebSoft Ukraine. – URL: http://www.distance-learning.ru/db/el/ 58E8CB814A81D93AC325789A001FA00F/doc.html (3.05.2015.

Marshall, H. Three reasons to flip your classroom // Bilingual Basics. August, 2013. URL: http://newsmanager.commpartners.com/tesolbeis/issues/2013-08-28/6.html (5.03.2015).

El-Mowafy, A., Kuhn, M. & Snow, T. (2013). Blended learning in higher education: Current and future challenges in surveying education. In Special issue: Teaching and learning in higher education: Western Australia's TL Forum. Issues In Educational Research, 23(2), 132-150. – URL: http://www.iier.org.au/iier23/el-mowafy.html (3.05.2015).

Things you should know about…™ flipped classrooms – URL: https://net.educause.edu /ir/library/pdf/ELI7081.pdf (5.03.2015).

Bergmann, Jon Sams, Aaron flipped learning: Maximizing Face Time // T+D. Feb2014, Vol. 68 Issue 2, p28-31. 4p., ISSN: 1535-7740. – URL: http://search.ebscohost.com /login.aspx?direct=true&db=f5h&AN=94004879&site=ehost-live (5.03.2015).

Millard, Elizabeth 5 Reasons FLIPPED Classrooms Work // University Business. Dec2012, Vol. 15 Issue 11, p. 26-29.

Grant Wiggins, Jay Mc Tighe. Understanding By Design. – URL: http://www.ascd.org/ASCD /pdf/siteASCD/publications/UbD_WhitePaper0312.pdf (5.03.2015).

Assessment Strategies. – URL: http://www.intel.com/content/www/us/en/education/k12/assessing-projects/. (5.03.2015).

Catts R & Lau J (2008) Towards information literacy indicators. UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization). Information Society Division Communication and Information Sector UNESCO (ed.). IFAP: Information for All Programme, Document code: CI.2008/WS/1, Paris. UNESCO. – URL: http://www.uis.unesco.org/Library/Documents /wp08_InfoLit_en.pdf (5.03.2015).

Воронкин А. С. К вопросу об исследовании персональной учебной сети в открытом дистанционном курсе / А. С. Воронкин // Управляющие системы и машины. – 2015. – № 1. – С. 39–46. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/USM_2015_1_6 (5.03.2015).

Bikov V.Yu. VIdkrite navchalne seredovische ta suchasnI merezhnI Instrumenti sistem vIdkritoYi osvIti / V. Yu. Bikov // Naukoviy chasopis NatsIonalnogo pedagogIchnogo unIversitetu ImenI M. P. Dragomanova. SerIya 2, Komp'yuterno-orIEntovanI sistemi navchannya: zbIrnik / M-vo osvIti I nauki UkraYini, Nats. ped. un-t Im. M. P. Dragomanova. – K. : Vid-vo NPU Im. M. P. Dragomanova, 2010. – Vip. 9 (16). – C. 9-16. – Rezhim dostupu: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/703 (5.03.2015).

N. Morze, O. Kuzminska, G. Protsenko Public Information Environment of a Modern University/ ICT in Education, Research and Industrial Applications: Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, CEUR Workshop Proceedings, Vol-1000 ISSN 1613-0073. – P. 264-272. – URL: http://ceur-ws.org/Vol-1000/ICTERI-2013-p-264-272.pdf (5.03.2015).

Dias, Sofia Balula, and José Alves Diniz. "Towards An Enhanced Learning Management System For Blended Learning In Higher Education Incorporating Distinct Learners' Profiles." Journal Of Educational Technology & Society 17.1 (2014): 307-319.Academic Search Premier. Web. 23 June 2014. – URL:http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=aph&AN= 94937820&lang=ru&site=ehost-live (5.03.2015).

Defining Key 21st Century Skills. – URL: http://prospectsierra.org/21st-century-skills/ (5.03.2015).

Dabbagh N., Kitsantas A. Personal learning environments, social media, and self-regulated learning: A natural formula for connecting formal and informal learning // The Internet and Higher Education. – 2012. – N 15 (1). – Р. 3–8.

Dilemma tsentralizatsii v obrazovatelnyih informatsionnyih tehnologiyah // WebSoft Ukraine. – URL: http://www.distance-learning.ru/db/el/ 58E8CB814A81D93AC325789A001FA00F/doc.html (3.05.2015.

Marshall, H. Three reasons to flip your classroom // Bilingual Basics. August, 2013. URL: http://newsmanager.commpartners.com/tesolbeis/issues/2013-08-28/6.html (5.03.2015).

El-Mowafy, A., Kuhn, M. & Snow, T. (2013). Blended learning in higher education: Current and future challenges in surveying education. In Special issue: Teaching and learning in higher education: Western Australia's TL Forum. Issues In Educational Research, 23(2), 132-150. – URL: http://www.iier.org.au/iier23/el-mowafy.html (3.05.2015).

Things you should know about…™ flipped classrooms – URL: https://net.educause.edu /ir/library/pdf/ELI7081.pdf (5.03.2015).

Bergmann, Jon Sams, Aaron flipped learning: Maximizing Face Time // T D. Feb2014, Vol. 68 Issue 2, p28-31. 4p., ISSN: 1535-7740. – URL: http://search.ebscohost.com /login.aspx?direct=true&db=f5h&AN=94004879&site=ehost-live (5.03.2015).

Millard, Elizabeth 5 Reasons FLIPPED Classrooms Work // University Business. Dec2012, Vol. 15 Issue 11, p. 26-29.

Grant Wiggins, Jay Mc Tighe. Understanding By Design. – URL: http://www.ascd.org/ASCD /pdf/siteASCD/publications/UbD_WhitePaper0312.pdf (5.03.2015).

Assessment Strategies. – URL: http://www.intel.com/content/www/us/en/education/k12/assessing-projects/. (5.03.2015).

Catts R & Lau J (2008) Towards information literacy indicators. UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization). Information Society Division Communication and Information Sector UNESCO (ed.). IFAP: Information for All Programme, Document code: CI.2008/WS/1, Paris. UNESCO. – URL: http://www.uis.unesco.org/Library/Documents /wp08_InfoLit_en.pdf (5.03.2015).

Voronkin A. S. K voprosu ob issledovanii personalnoy uchebnoy seti v otkryitom distantsionnom kurse / A. S. Voronkin // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi. – 2015. – # 1. – S. 39–46. – Rezhim dostupu: http://nbuv.gov.ua/UJRN/USM_2015_1_6 (5.03.2015).