FORMATION OF CALCULATING SKILLS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS BY MEANS OF MULTIMEDIA
Abstract
The features of the effective implementation of multimedia in the teaching of arithmetic for primary school pupils are shown in the paper. The types of calculating methods are defined. The theoretical framework of these methods consists of: specific content of arithmetic operations,properties of arithmetic operations, connections between components and the results of arithmetic operations, change of a result of arithmetic operations depending on change in one component, the numeration of numbers, number rules, etc. The possibility of forming of these calculating methods for primary school pupils by means multimedia technologies is demonstrated. Some requirements that should be considered during the designing of dynamic models and simulators are given. These dynamic models and simulators are implemented for enhancing of various processes of thinking and perception for primary school pupils. Some samples of organization of the pupils’ cognitive activity with applying of simulators, dynamic models and presentations are shown. The necessity of implementing of multimedia for developing of pupils’ cognitive activity during learning arithmetic in primary school is underlined. Methodological recommendations for multimedia applying during explaining arithmetic operations to primary school pupils (1-4-th grades) are presented. The effectiveness of the applying of multimedia technology in the learning process at primary school is confimed by results of forming stage of the pedagogical experiment
Downloads
Metrics
References
Бадма-Гаряева М.Б.Развитие вычислительных навыков у учащихся 1 класса / М.Б. Бадма-Гаряева // Начальная школа. – 1999. – № 11. – С. 21 – 25.
Бантова М.А. Система формирования вычислительных навыков / М.А. Бантова // Начальная школа. – 1995. – № 11. – С. 38 – 43.
Волкова С.И. Сложение и вычитание многозначных чисел: IV кл. / С.И. Волкова, М.И. Моро // Начальная школа. –1989. – № 9. – С. 34 – 41.
Дашевська Л.П. Вивчення нумерації та формування обчислювальних навичок як засіб розумового розвитку школярів / Л.П. Дашевська // Початкова школа. – 1992. – № 1. –
С. 25 – 29.
Иванова О.А. Изменение результатов арифметических действий при изменении их компонентов / О.А. Иванова // Начальная школа. – 2000. – № 3. – С. 118 – 123.
Истомина Н.Б. Формирование навыков сложения и вычитания в пределах 10 / Н.Б. Истомина, Г.Г. Шмырева // Начальная школа. – 1987. – № 10. – С. 36 – 40.
Навчальні програми для загальноосвітніх навчанням українською мовою. 1-4 класи. – К. : «Освіта». – 392 с.
Скворцова С.О. Формування обчислювальної компетентності учнів початкових класів [Електронний ресурс] / С.О. Скворцова. – Режим доступа: http://studopedia.org/6-152501.html.
Badma-Garyaeva M.B.Razvitie vyichislitelnyih navyikov u uchaschihsya 1 klassa / M.B. Badma-Garyaeva // Nachalnaya shkola. – 1999. – # 11. – S. 21 – 25.
Bantova M.A. Sistema formirovaniya vyichislitelnyih navyikov / M.A. Bantova // Nachalnaya shkola. – 1995. – # 11. – S. 38 – 43.
Volkova S.I. Slozhenie i vyichitanie mnogoznachnyih chisel: IV kl. / S.I. Volkova, M.I. Moro // Nachalnaya shkola. –1989. – # 9. – S. 34 – 41.
Dashevska L.P. Vivchennya numeratsIYi ta formuvannya obchislyuvalnih navichok yak zasIb rozumovogo rozvitku shkolyarIv / L.P. Dashevska // Pochatkova shkola. – 1992. – # 1. –
S. 25 – 29.
Ivanova O.A. Izmenenie rezultatov arifmeticheskih deystviy pri izmenenii ih komponentov / O.A. Ivanova // Nachalnaya shkola. – 2000. – # 3. – S. 118 – 123.
Istomina N.B. Formirovanie navyikov slozheniya i vyichitaniya v predelah 10 / N.B. Istomina, G.G. Shmyireva // Nachalnaya shkola. – 1987. – # 10. – S. 36 – 40.
NavchalnI programi dlya zagalnoosvItnIh navchannyam ukraYinskoyu movoyu. 1-4 klasi. – K. : «OsvIta». – 392 s.
Skvortsova S.O. Formuvannya obchislyuvalnoYi kompetentnostI uchnIv pochatkovih klasIv [Elektronniy resurs] / S.O. Skvortsova. – Rezhim dostupa: http://studopedia.org/6-152501.html.
