ДІАГНОСТИКА РІВНЯ ЗАДОВОЛЕНОСТІ СТУДЕНТІВ ВІД ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСУ «KSU FEEDBACK» У ХЕРСОНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ
Анотація
Стаття присвячена вирішенню проблем розвитку сервісів зворотнього зв’язку від студентів щодо освітнього середовища у вищому навчальному закладі. Наше дослідження проведено на кафедрі інформатики, програмної інженерії та економічної кібернетики Херсонського державного університету. Протягом 6 років (2009 -2015 рр.) на кафедрі проводиться опитування студентів про рівень їх задоволеності щодо навчального процесу та оцінювання студентами викладачів. У ході дослідження було опитано студентів 1-4 курсів кафедри інформатики, програмної інженерії та економічної кібернетики. Усіх респондентів було розподілено на зацікавлених та незацікавлених у опитуванні.Упровадження сервісу «KSU Feedback» у Херсонському державному університеті на кафедрі інформатики, програмної інженерії та економічної кібернетики позитивно вплинуло на створення освітнього середовища, де університет виступає в ролі корпорації з обслуговування студентів.
Завантаження
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
Посилання
Вайцель С. Р. Действенная обратная связь. Как сформировать и передать свои идеи / С.Р. Вайцель. – М., 2008. – 32 с.
Чеснок И. И. Проблема самосознания в психологи / Чеснок И.И., – М., 1977. – 143с.
Partington P. Student feedback – context, issues and practice. Sheffield: CVCP – 1993.
Valerie J. Shute. Focus on Formative Feedback [Електронний ресурс]. – Режим доступу http://projects.ict.usc.edu/dlxxi/materials/Sept2009/Research%20 Readings/Shute%202008%20Focus%20on%20formative%20feedback.pdf
Співаковський О.В. Функції та структура університету як складного механізму, який обслуговує освітні інтереси / О.В. Співаковський, Л.М. Алфьорова, Є.А. Алфьоров // Інформаційні технології в освіті. – 2012. – № 12. – С. 21-25.
Спиваковский А.В. Архитектура и функциональность программного комплекса «KSU FEEDBACK» / А.В. Спиваковский, Д.А. Березовский, С.А. Титенок // Информационные технологии в образовании. – 2010. – № 5. – С. 40-53.
Spivakovsky A. Functionality of the KSU FEEDBACK 3.0 / A. Spivakovsky, D. Berezovsky, S. Tityenok // Informational Technologies in Education. – 2012. – № 11. – P. 09-18.
Багдік’ян С.В. Освітні послуги: дослідження поняття, класифікація, базові характеристики / Економіка. Менеджмент. Підприємництво. – No 22(1), 2010. – C. 199 – 205.
Крекнин М.Е. Макинтош и образование: Информатика и ИТ: Пособие: Информация и управление. Обратная связь. – 1999, 2002.
CSESSUMS.COM. An unlearning journal [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.csessums.com/2010/04/50-tactics-and-resources-to-support-inte....
Valerie J. Shute. Focus on Formative Feedback [Електронний ресурс]. – Режим доступу http://projects.ict.usc.edu/dlxxi/materials/Sept2009/Research%20 Readings/Shute%202008%20Focus%20on%20formative%20feedback.pdf
Співаковський, О.В.; Вінник, М.О.; Тарасіч, Ю.Г. Побудова ІКТ інфраструктури ВНЗ: проблеми та шляхи вирішення // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2014. – Вип. 1. – С. 99-116.
Spivakovska Eugenia, Nataliya Osipova, Maksim Vinnik, Ulia Tarasich. Information Competence of University Students in Ukraine: Development Status and Prospects. In: Information and Communication Technologies in Education, Research, and Industrial Applications. Springer International Publishing, 2014. –Р. 194-216.
Denysenko V. An Analysis of the Readiness of IT Specialties Students to Use Information Technology in the Educational Process / Vinnyk M., Tarasich Y. // Society, Integration, Education. Rezekne Higher Education Institution. – 2014. – №1. – С. 75-83.
Vaytsel S. R. Deystvennaya obratnaya svyaz. Kak sformirovat i peredat svoi idei / S.R. Vaytsel. – M., 2008. – 32 s.
Chesnok I. I. Problema samosoznaniya v psihologi / Chesnok I.I., – M., 1977. – 143s.
Partington P. Student feedback – context, issues and practice. Sheffield: CVCP – 1993.
Valerie J. Shute. Focus on Formative Feedback [Elektronniy resurs]. – Rezhim dostupu http://projects.ict.usc.edu/dlxxi/materials/Sept2009/Research Readings/Shute 2008 Focus on formative feedback.pdf
SpIvakovskiy O.V. FunktsIYi ta struktura unIversitetu yak skladnogo mehanIzmu, yakiy obslugovuE osvItnI Interesi / O.V. SpIvakovskiy, L.M. Alforova, E.A. Alforov // InformatsIynI tehnologIYi v osvItI. – 2012. – # 12. – S. 21-25.
Spivakovskiy A.V. Arhitektura i funktsionalnost programmnogo kompleksa «KSU FEEDBACK» / A.V. Spivakovskiy, D.A. Berezovskiy, S.A. Titenok // Informatsionnyie tehnologii v obrazovanii. – 2010. – # 5. – S. 40-53.
Spivakovsky A. Functionality of the KSU FEEDBACK 3.0 / A. Spivakovsky, D. Berezovsky, S. Tityenok // Informational Technologies in Education. – 2012. – # 11. – P. 09-18.
BagdIk’yan S.V. OsvItnI poslugi: doslIdzhennya ponyattya, klasifIkatsIya, bazovI harakteristiki / EkonomIka. Menedzhment. PIdpriEmnitstvo. – No 22(1), 2010. – C. 199 – 205.
Kreknin M.E. Makintosh i obrazovanie: Informatika i IT: Posobie: Informatsiya i upravlenie. Obratnaya svyaz. – 1999, 2002.
CSESSUMS.COM. An unlearning journal [Elektronnyiy resurs]. – Rezhim dostupa: http://www.csessums.com/2010/04/50-tactics-and-resources-to-support-inte....
Valerie J. Shute. Focus on Formative Feedback [Elektronniy resurs]. – Rezhim dostupu http://projects.ict.usc.edu/dlxxi/materials/Sept2009/Research Readings/Shute 2008 Focus on formative feedback.pdf
SpIvakovskiy, O.V.; VInnik, M.O.; TarasIch, Yu.G. Pobudova IKT Infrastrukturi VNZ: problemi ta shlyahi virIshennya // InformatsIynI tehnologIYi I zasobi navchannya. – 2014. – Vip. 1. – S. 99-116.
Spivakovska Eugenia, Nataliya Osipova, Maksim Vinnik, Ulia Tarasich. Information Competence of University Students in Ukraine: Development Status and Prospects. In: Information and Communication Technologies in Education, Research, and Industrial Applications. Springer International Publishing, 2014. –R. 194-216.
Denysenko V. An Analysis of the Readiness of IT Specialties Students to Use Information Technology in the Educational Process / Vinnyk M., Tarasich Y. // Society, Integration, Education. Rezekne Higher Education Institution. – 2014. – #1. – S. 75-83.
