ПРОГРАМИ ДИНАМІЧНОЇ МАТЕМАТИКИ У КОНТЕКСТІ РОБОТИ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ: РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

О.В. Семеніхіна; М.Г. Друшляк

doi:10.14308/ite000524

О.В. Семеніхіна Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка, Суми
М.Г. Друшляк https://orcid.org/0000-0002-7694-5559

Ключові слова: вивчення математики, застосування комп’ютера при вивченні математики, спецкурс, програма динамічної математики, критерій Макнамара

Анотація

У статті наведено результати педагогічних досліджень щодо бажання і психологічної готовності використовувати програми динамічної математики працюючими та майбутніми вчителями математики.
Експеримент проводився протягом 2010-2014 р.р. на базі Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. Результати дослідження демонструють динаміку збільшення кількості вчителів та студентів, які бажають використовувати ПДМ у своїй майбутній професійній діяльності. Для опрацювання результатів анкетування використано непараметричний метод для залежних вибірок – критерій Макнамара. На рівні значущості 0,05 підтверджено гіпотезу про те, що вивчення спецкурсу з використання програм динамічної математики майбутніми вчителями позитивно впливає на бажання та психологічну готовність використовувати такі засоби у власній професійній діяльності.
Додатково наведено результати експерименту щодо бажання і готовності активно підтримувати навчання окремих предметів (алгебри, планіметрії, стереометрії та початків аналізу) програмами динамічної математки і щодо бажання і готовності використовувати конкретні програми динамічної математики (Gran (Gran1, Gran2d,Gran3d), GeoGebra, Сabri, MathKit, DG, GS) українськими вчителями математики.
За аналізом результатів з’ясовано, що працюючим та майбутнім вчителям математики імпонує працювати з програмами Gran і GeoGebra відповідно, тому доцільною є подальша робота у напрямку створення навчально-методичних матеріалів із застосуванням середовища GeoGebra.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

1. Семеніхіна О.В. Наслідки поширення ІТ і зміщення акцентів навчання математики у вищій школі / О.В. Семеніхіна, І.В. Шишенко // Вища освіта України. – 2013. – № 4. – С.71-79.
2. Семеніхіна О.В. Використання комп’ютерних інструментів ІГС CABRI 3D при розв’язуванні задач стереометрії / О.В. Семеніхіна, М.Г. Друшляк // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2014. – № 4. – С. 36-41.
3. Семеніхіна О.В. Комп’ютерні інструменти програм динамічної математики та методичні проблеми їх використання / О.В. Семеніхіна, М.Г. Друшляк // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2014. – Т. 42. – № 4. – C. 109-117. – Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1055#.VCqAD0Hj5nE.
4. Семеніхіна О.В. Про інструменти контролю в ІГС Математичний конструктор / О.В. Семеніхіна, М.Г. Друшляк // Науковий вісник Мелітопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2014. – Вип. 13 (2). – С. 189-195.
5. Семеніхіна О.В. Геометричні перетворення площини і комп’ютерні інструменти їх реалізації / О.В. Семеніхіна, М.Г. Друшляк // Комп’ютер в школі і сім’ї. – 2014. – № 7(119). –
С. 25-29.
6. Semenikhina E.V. Computer Mathematical Tools: Practical Experience of Learning to Use Them / E.V. Semenikhina, M.G. Drushlyak // European Journal of Contemporary Education. – 2014. – V. 9 (3). – P. 175-183.
7. Drushlyak M.G. Computer Tools «Trace» and «Locus» in Dynamic Mathematics Software / M.G. Drushlyak // European Journal of Contemporary Education. – 2014. – V. 10 (4). – P. 204-214.
8. Семеніхіна О.В. Створення власних комп’ютерних інструментів в середовищах динамічної математики / О.В. Семеніхіна, М.Г. Друшляк // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2014. – № 5(53). – С. 60-69.
9. Семеніхіна О.В. Інструментарій програми GeoGebra 5.0 та його використання при розв’язуванні задач стереометрії / О.В. Семеніхіна, М.Г. Друшляк // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2014. – Т. 44. – № 6. – C. 124-133. – Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1138/866#.VKKRJc....
10. Семенихина Е.В. О необходимости введения спецкурсов по компьютерной математике / Е.В. Семенихина // Вестник ТулГУ. Серия Современные образовательные технологии в преподавании естественно-научных дисциплин. Вып.12. – Тула: Изд-во ТулГУ, 2013. – С. 102-107.
11. Семенихина Е.В. Спецкурс по изучению программ динамической математики как необходимая компонента подготовки современного учителя математики / Е.В. Семенихина // Современные тенденции физико-математического образования: школа – вуз [Текст]: материалы Международной научно-практической конференции, 18 – 19 апреля 2014 года: в 2 ч. Ч. 1 / Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «ПГНИУ»; Т. В. Рихтер, составление. – Соликамск: СГПИ, 2014. – С. 75-78.
12. Грабар М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы [Текст] / М.И. Грабар, К.А. Краснянская. – М.: Педагогика, 1977. – 136 с.

1. SemenIhIna O.V. NaslIdki poshirennya IT I zmIschennya aktsentIv navchannya matematiki u vischIy shkolI / O.V. SemenIhIna, I.V. Shishenko // Vischa osvIta UkraYini. – 2013. – # 4. – S.71-79.
2. SemenIhIna O.V. Vikoristannya komp’yuternih InstrumentIv IGS CABRI 3D pri rozv’yazuvannI zadach stereometrIYi / O.V. SemenIhIna, M.G. Drushlyak // Informatika ta InformatsIynI tehnologIYi v navchalnih zakladah. – 2014. – # 4. – S. 36-41.
3. SemenIhIna O.V. Komp’yuternI Instrumenti program dinamIchnoYi matematiki ta metodichnI problemi Yih vikoristannya / O.V. SemenIhIna, M.G. Drushlyak // InformatsIynI tehnologIYi I zasobi navchannya. – 2014. – T. 42. – # 4. – C. 109-117. – Rezhim dostupu: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1055#.VCqAD0Hj5nE.
4. SemenIhIna O.V. Pro Instrumenti kontrolyu v IGS Matematichniy konstruktor / O.V. SemenIhIna, M.G. Drushlyak // Naukoviy vIsnik MelItopIlskogo derzhavnogo pedagogIchnogo unIversitetu. SerIya: PedagogIka. – 2014. – Vip. 13 (2). – S. 189-195.
5. SemenIhIna O.V. GeometrichnI peretvorennya ploschini I komp’yuternI Instrumenti Yih realIzatsIYi / O.V. SemenIhIna, M.G. Drushlyak // Komp’yuter v shkolI I sIm’Yi. – 2014. – # 7(119). –
S. 25-29.
6. Semenikhina E.V. Computer Mathematical Tools: Practical Experience of Learning to Use Them / E.V. Semenikhina, M.G. Drushlyak // European Journal of Contemporary Education. – 2014. – V. 9 (3). – P. 175-183.
7. Drushlyak M.G. Computer Tools «Trace» and «Locus» in Dynamic Mathematics Software / M.G. Drushlyak // European Journal of Contemporary Education. – 2014. – V. 10 (4). – P. 204-214.
8. SemenIhIna O.V. Stvorennya vlasnih komp’yuternih InstrumentIv v seredovischah dinamIchnoYi matematiki / O.V. SemenIhIna, M.G. Drushlyak // Informatika ta InformatsIynI tehnologIYi v navchalnih zakladah. – 2014. – # 5(53). – S. 60-69.
9. SemenIhIna O.V. InstrumentarIy programi GeoGebra 5.0 ta yogo vikoristannya pri rozv’yazuvannI zadach stereometrIYi / O.V. SemenIhIna, M.G. Drushlyak // InformatsIynI tehnologIYi I zasobi navchannya. – 2014. – T. 44. – # 6. – C. 124-133. – Rezhim dostupu: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1138/866#.VKKRJc....
10. Semenihina E.V. O neobhodimosti vvedeniya spetskursov po kompyuternoy matematike / E.V. Semenihina // Vestnik TulGU. Seriya Sovremennyie obrazovatelnyie tehnologii v prepodavanii estestvenno-nauchnyih distsiplin. Vyip.12. – Tula: Izd-vo TulGU, 2013. – S. 102-107.
11. Semenihina E.V. Spetskurs po izucheniyu programm dinamicheskoy matematiki kak neobhodimaya komponenta podgotovki sovremennogo uchitelya matematiki / E.V. Semenihina // Sovremennyie tendentsii fiziko-matematicheskogo obrazovaniya: shkola – vuz [Tekst]: materialyi Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, 18 – 19 aprelya 2014 goda: v 2 ch. Ch. 1 / Solikamskiy gosudarstvennyiy pedagogicheskiy institut (filial) FGBOU VPO «PGNIU»; T. V. Rihter, sostavlenie. – Solikamsk: SGPI, 2014. – S. 75-78.
12. Grabar M.I. Primenenie matematicheskoy statistiki v pedagogicheskih issledovaniyah. Neparametricheskie metodyi [Tekst] / M.I. Grabar, K.A. Krasnyanskaya. – M.: Pedagogika, 1977. – 136 s.