ТЕХНОЛОГІЯ ВИЗНАЧЕННЯ ВІДПОВІДНОСТІ ОСВІТНІХ РІВНЕЙ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД У СИСТЕМІ ОСВІТИ

Т.В. Філатова

doi:10.14308/ite000529

Т.В. Філатова Одеський національний політехнічний університет, Одеса

Ключові слова: рівень акредитації, освітьно-кваліфікаційні рівні, абітурієнт, рівні освіти, дисципліна, учбовий план, вищий навчальний заклад (ВНЗ), Міжнародна Стандартна Класифікація Освіти (МСКО)

Анотація

Проблема підвищення якісного рівня освіти визначає отримання нових кваліфікаційних рівнів претендента на освіту. Вищі навчальні заклади, коледжі, училища зацікавлені в удосконаленні системи переходу. В Україні, як і в іншій країні, прагнення до вдосконалення системи освіти, інноваційного використання прогресивних моделей та інформаційних технологій призводить до поліпшення освітньої системи. Щоб вирішити дану проблему бажано наблизити навчальні плани до єдиного універсального виду. На початку це потрібно зробити в рамках одного вищого навчального закладу (ВНЗ), далі в рамках міста,країни та на міждержавному рівні. Тому представлена ситуація в процесі освіти вимагає оптимізації. Для цього необхідно сформулювати й автоматизувати перехід в рамках поставленої проблеми. Приведення даної технології до універсального вигляду допоможе вирішити ряд проблем при переході навіть на міждержавному рівні. Це завдання можна вирішити, згрупувавши в упорядкований ряд категорій освітні програми, за якими проходить навчання. Відповідність навчальних планів різних спеціальностей дозволить виділити саме ту групу, в якій можливо продовжити подальше навчання. Дана технологія дозволить також майбутньому абітурієнту рівня бакалаврат перевибрать іншу спеціальність даного ВНЗ, якщо відповідність дисциплін середньої професійної освіти не було достатнім для вступу на бажану спеціальність.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

Посилання

1. Международные стандарты классификации образования: (ISCED) / Проект. Институт статистики при ЮНЕСКО, 2011 г. (International Standards Classification of Education (ISCED) 2011 Draft, UNESCO Institute of Statistics, 2011). [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.uis.unesco.org/ Education/Pages/international-standard-classification-of-education.aspx.
2. Закон України «Про вищу освіту» від 01 липня 2014 р. №1556–VI // Відомості Верховної Ради (ВВР). – 2014. – № 37-38. – Ст. 2004.
3. Стратегія реформування освіти в Україні: Рекомендації освітньої політики. – К. : «К.І.С.», 2003.– 296 с.
4. Дзякун В.М. Формирование государственной образовательной политики в Украине: Автореф. дис. на соискание учёной степени кандидата наук по государственному управлению, Запорожье. 2012. – 30 с.
5. Пикулин В.В., Усачёв Ю.Е. Разработка формальной методики сопоставления образовательных и профессиональных стандартов на основе онтологической модели // Проблемы информатики в образовании, управлении, экономике и технике: Сб. материалов Междунар. научно-техн. конф.– Пенза: ПДЗ, 2009. – С. 169-171.
6. Пакулина А. А. Совершенствование государственного регулирования системы образовани // Проблеми економіки. Науковий журнал. – Харьков, 2013. – № 1. – С. 333-337.
7. Крупський К.Л. Методика адаптації компетенцій випускника ВНЗ до потреб національного ринку праці / К.Л. Крупський, В.М. Ткач, С.К. Рамазанов // Національна економіка: методи, моделі, механізми.Зб. наук. статей. – Донецьк: Юго-Восток, 2009р. – № 3/2009. – С. 59-68.
8. Філатова Т. В. Модель підготовки фахівців-економістів при переході між освітньо-кваліфікаційним рівнем освіти // Економіка: реалії часу. Науковий журнал. – Одеса, 2014. – № 2 (12). – 203с.
9. Філатова Т.В. «Критерії існування стабільних ядер у базах даних» // Матеріали XIV Міжнародної конференції з автоматичного управління (Автоматика-2007), м. Севастополь, 10-14 вересня 2007 року. – Ч.2 – Севастополь: СНУЯЕтаП, 2007. – С. 181-183 (220 с.: іл.)
10. Качество высшего образования. Культурные цели, моральные ценности и стандарты образования. [Електроний ресурс] – Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-207884.html?page=5
11. Филатова Т.В. Особенности педагогического и актёрского действия // Педагогическое мастерство преподавателя высшей школы (Работы слушателей курсов повышения квалификации преподавательского состава ОНПУ).– Одесса: ОНПУ, 2013.– С. 95

1. Mezhdunarodnyie standartyi klassifikatsii obrazovaniya: (ISCED) / Proekt. Institut statistiki pri YuNESKO, 2011 g. (International Standards Classification of Education (ISCED) 2011 Draft, UNESCO Institute of Statistics, 2011). [Elektronnyiy resurs] – Rezhim dostupa: http://www.uis.unesco.org/ Education/Pages/international-standard-classification-of-education.aspx.
2. Zakon UkraYini «Pro vischu osvItu» vId 01 lipnya 2014 r. #1556–VI // VIdomostI VerhovnoYi Radi (VVR). – 2014. – # 37-38. – St. 2004.
3. StrategIya reformuvannya osvIti v UkraYinI: RekomendatsIYi osvItnoYi polItiki. – K. : «K.I.S.», 2003.– 296 s.
4. Dzyakun V.M. Formirovanie gosudarstvennoy obrazovatelnoy politiki v Ukraine: Avtoref. dis. na soiskanie uchYonoy stepeni kandidata nauk po gosudarstvennomu upravleniyu, Zaporozhe. 2012. – 30 s.
5. Pikulin V.V., UsachYov Yu.E. Razrabotka formalnoy metodiki sopostavleniya obrazovatelnyih i professionalnyih standartov na osnove ontologicheskoy modeli // Problemyi informatiki v obrazovanii, upravlenii, ekonomike i tehnike: Sb. materialov Mezhdunar. nauchno-tehn. konf.– Penza: PDZ, 2009. – S. 169-171.
6. Pakulina A. A. Sovershenstvovanie gosudarstvennogo regulirovaniya sistemyi obrazovani // Problemi ekonomIki. Naukoviy zhurnal. – Harkov, 2013. – # 1. – S. 333-337.
7. Krupskiy K.L. Metodika adaptatsIYi kompetentsIy vipusknika VNZ do potreb natsIonalnogo rinku pratsI / K.L. Krupskiy, V.M. Tkach, S.K. Ramazanov // NatsIonalna ekonomIka: metodi, modelI, mehanIzmi.Zb. nauk. statey. – Donetsk: Yugo-Vostok, 2009r. – # 3/2009. – S. 59-68.
8. FIlatova T. V. Model pIdgotovki fahIvtsIv-ekonomIstIv pri perehodI mIzh osvItno-kvalIfIkatsIynim rIvnem osvIti // EkonomIka: realIYi chasu. Naukoviy zhurnal. – Odesa, 2014. – # 2 (12). – 203s.
9. FIlatova T.V. «KriterIYi Isnuvannya stabIlnih yader u bazah danih» // MaterIali XIV MIzhnarodnoYi konferentsIYi z avtomatichnogo upravlInnya (Avtomatika-2007), m. Sevastopol, 10-14 veresnya 2007 roku. – Ch.2 – Sevastopol: SNUYaEtaP, 2007. – S. 181-183 (220 s.: Il.)
10. Kachestvo vyisshego obrazovaniya. Kulturnyie tseli, moralnyie tsennosti i standartyi obrazovaniya. [Elektroniy resurs] – Rezhim dostupa: http://rudocs.exdat.com/docs/index-207884.html?page=5
11. Filatova T.V. Osobennosti pedagogicheskogo i aktYorskogo deystviya // Pedagogicheskoe masterstvo prepodavatelya vyisshey shkolyi (Rabotyi slushateley kursov povyisheniya kvalifikatsii prepodavatelskogo sostava ONPU).– Odessa: ONPU, 2013.– S. 95