ПРО ОДИН ПІДХІД ДО ПОБУДОВИ СИСТЕМИ ТЕСТУВАННЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ЗНАНЬ
Ключові слова:
математичні моделі тестів, середовище тестування, структурно-логічні схеми (СЛС), тестування
Анотація
У роботі представлено підхід до побудови системи тестування процедурних геометричних знань, тобто знань основних обчислювальних формул і умінь їх застосовувати. Цей підхід полягає в побудові математичних моделей для кожного навчального модуля дисципліни Геометрія. Основні об'єкти побудови - шаблони тестових завдань являють собою математичні моделі тестів, що задаються в загальному вигляді. Шаблон класу однотипних тестових завдань представлений геометричним кресленням, системою формул - співвідношень, що зв'язують елементи креслення, шаблонами умовою тестового завдання і шаблоном відповіді. Кожен такий шаблон використовується як в алгоритмах генерації множини однотипних конкретних тестових завдань, так і в алгоритмах автоматичної перевірки правильності відповідей. Пропонований метод дає можливість описати відносно просто цілий клас конкретних тестових завдань. Важливою особливістю системи є можливість автоматичної перевірки не тільки остаточної відповіді, але і проміжних формул відповіді. Для реалізації даної системи тестування необхідно використовувати методи комп'ютерної алгебри та технології алгебраїчного програмування.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
##plugins.generic.paperbuzz.loading##
Посилання
1. Львов М.C. Основные принципы построения педагогических программных средств поддержки практических занятий / М.Львов // Управляющие системы и машины.- 2006.-№6. - С. 70-75.
2. Львов М.С. Проектирование логического вывода как пошагового решения задач в математических системах учебного назначения / М. С. Львов // Управляющие системы и машины.- 2008.-№1.- С.25-32.
3. Львов М.C. Концепция информационной поддержки учебного процесса и ее реализация в педагогических программных средах / М.C. Львов // Управляющие системы и машины.- 2009.- № 2. — С. 52-57, 72.
4. Львов М.С. Концепция, архитектура и функциональность гибкой распределенной программной среды учебного назначения для средней школы. Рабочее место методиста / М.С.Львов // Управляющие системы и машины.- 2009.-№ 6.- С. 71-78.
5. Львов М.С. Распределенные программные среды учебного назначения. Подсистема управления учебным процессом / М.С. Львов // Управляющие системы и машины.- 2010.-№ 1. - С. 66 - 71.
6. Львов М.С. Математические модели предметных областей в системах компьютерной математики учебного назначения. / М.С.Львов // Вестник Харк. нац. ун-та. – 2011. – № 987. – С. 46–60. – (Серия "Математическое моделирование. Информационные технологии. Автоматизированные системы управления").
7. Львов М.С. Математические тесты в системах компьютерной математики учебного назначения. / М.С.Львов // Управляющие системы и машины. – 2011. – №6. – С.60–67 .
8. Львов М.С. Интеллектуальные свойства систем компьютерной математики учебного назначения и методы их реализации. / М.C.Львов // Искуственный интеллект. –2011. – № 2. – С.45–52.
9. Львов М.С. Синтез інтерпретаторів алгебраїчних операцій в розширеннях багатосортних алгебр / М.С.Львов // Вісник Харьківського національного университету. – 2009. – № 847. – С. 221–238. – (Серія «Математичне моделювання. Інформаційні технології. Автоматизовані системи управління»).
10. Львов М.С. Математичні моделі та методи підтримки ходу розв’язання навчальних задач з аналітичної геометрії / М.С.Львов // Искуственный интеллект. – № 1. – 2010. –C. 86–92.
11. Львов M.C.Тригонометрические вычисления в системах компьютерной математики учебного назначения. / М.C.Львов // Искуственный интеллект. –2011. – № 4. – С.417 –423.
1. Lvov M.C. Osnovnyie printsipyi postroeniya pedagogicheskih programmnyih sredstv podderzhki prakticheskih zanyatiy / M.Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2006.-#6. - S. 70-75.
2. Lvov M.S. Proektirovanie logicheskogo vyivoda kak poshagovogo resheniya zadach v matematicheskih sistemah uchebnogo naznacheniya / M. S. Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2008.-#1.- S.25-32.
3. Lvov M.C. Kontseptsiya informatsionnoy podderzhki uchebnogo protsessa i ee realizatsiya v pedagogicheskih programmnyih sredah / M.C. Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2009.- # 2. — S. 52-57, 72.
4. Lvov M.S. Kontseptsiya, arhitektura i funktsionalnost gibkoy raspredelennoy programmnoy sredyi uchebnogo naznacheniya dlya sredney shkolyi. Rabochee mesto metodista / M.S.Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2009.-# 6.- S. 71-78.
5. Lvov M.S. Raspredelennyie programmnyie sredyi uchebnogo naznacheniya. Podsistema upravleniya uchebnyim protsessom / M.S. Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2010.-# 1. - S. 66 - 71.
6. Lvov M.S. Matematicheskie modeli predmetnyih oblastey v sistemah kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya. / M.S.Lvov // Vestnik Hark. nats. un-ta. – 2011. – # 987. – S. 46–60. – (Seriya "Matematicheskoe modelirovanie. Informatsionnyie tehnologii. Avtomatizirovannyie sistemyi upravleniya").
7. Lvov M.S. Matematicheskie testyi v sistemah kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya. / M.S.Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi. – 2011. – #6. – S.60–67 .
8. Lvov M.S. Intellektualnyie svoystva sistem kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya i metodyi ih realizatsii. / M.C.Lvov // Iskustvennyiy intellekt. –2011. – # 2. – S.45–52.
9. Lvov M.S. Sintez InterpretatorIv algebraYichnih operatsIy v rozshirennyah bagatosortnih algebr / M.S.Lvov // VIsnik HarkIvskogo natsIonalnogo universitetu. – 2009. – # 847. – S. 221–238. – (SerIya «Matematichne modelyuvannya. InformatsIynI tehnologIYi. AvtomatizovanI sistemi upravlInnya»).
10. Lvov M.S. MatematichnI modelI ta metodi pIdtrimki hodu rozv’yazannya navchalnih zadach z analItichnoYi geometrIYi / M.S.Lvov // Iskustvennyiy intellekt. – # 1. – 2010. –C. 86–92.
11. Lvov M.C.Trigonometricheskie vyichisleniya v sistemah kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya. / M.C.Lvov // Iskustvennyiy intellekt. –2011. – # 4. – S.417 –423.
