ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАУКОВО-ДОСЛІДНІЙ РОБОТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ ПРОГРАМІСТІВ
Анотація
В статі описується практичний досвід співпраці науково-дослідної групи викладачів та студентів Херсонського державного університету зі створення програмного засобу для автоматизації, збору та обробки інформації про публікації науковців університету в мережі Інтернет. Останнім часом багато уваги наукометричним базам приділяють і наукові товариства країн східної Європи. Значна кількість країн створюють власні аналоги наукометричних баз, платформ та інших сервісів. Працюючи над подібними проектами майбутні інженери програмісти можуть бути готовими до реалізації аналогічних завдань як для власної країни, так і для світових лідерів. Результатом роботи науково-дослідної групи має бути створення програмного засобу для підтримки бізнес процесів наукової діяльності в університеті. Залучення студентів до науково-дослідної роботи дозволяє також використовувати їх творчий і трудовий потенціал для вирішення актуальних задач університету, підвищити науково-дослідницькі компетентності професійних навичок студентів спеціальності інформатика та програмна інженерія, які приймають участь у проектуванні та розробці реальних програмних продуктів. Участь студентів у кожному етапі є необхідним елементом роботи науково-дослідної групи. Під час створення програмного засобу студенти не тільки отримують теоретичні та практичні знання про науково-дослідну роботу а й підвищують власні професійні компетентності, оскільки реалізація відповідних проектів є максимально наближеною до роботи професійного інженера програміста.
Завантаження
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
Посилання
1. Вернидуб Р.М. Організація науково–дослідної роботи учнів/ Р.М. Вернидуб, Ю.І. Завалевський, Ж.Г.Петрова. – Тернопіль: Мандрівець, 2010. – 368с.
2. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За редакцією В.Г. Кременя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – С. 171.
3. Микитюк О.М. Теорія і практика організації науково-дослідної роботи у вищих навчальних закладах освіти України в ХІХ ст..: Автореф. дис. доктора пед. наук /Інститут педагогіки АПН України,К., 2004.-42с.
4. Офіційний сайт наукометричної платформи Google Scholar - [Інтернет ресурс]- Режим доступу: http://scholar.google.com/
5. Офіційний сайт наукометричної бази даних Scopus - [Інтернет ресурс]- Режим доступу: http://www.scopus.com
6. Петухова Л.Є. Теоретико-методичні засади формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів: дис. … доктора пед. наук: 13.00.04 / Любов Євгенівна Петухова. – Одеса, 2009. – 564 с
1. Vernidub R.M. OrganIzatsIya naukovo–doslIdnoYi roboti uchnIv/ R.M. Vernidub, Yu.I. Zavalevskiy, Zh.G.Petrova. – TernopIl: MandrIvets, 2010. – 368s.
2. Vischa osvIta UkraYini I Bolonskiy protses: Navchalniy posIbnik / Za redaktsIEyu V.G. Kremenya. – TernopIl: Navchalna kniga – Bogdan, 2004. – S. 171.
3. Mikityuk O.M. TeorIya I praktika organIzatsIYi naukovo-doslIdnoYi roboti u vischih navchalnih zakladah osvIti UkraYini v HIH st..: Avtoref. dis. doktora ped. nauk /Institut pedagogIki APN UkraYini,K., 2004.-42s.
4. OfItsIyniy sayt naukometrichnoYi platformi Google Scholar - [Internet resurs]- Rezhim dostupu: http://scholar.google.com/
5. OfItsIyniy sayt naukometrichnoYi bazi danih Scopus - [Internet resurs]- Rezhim dostupu: http://www.scopus.com
6. Petuhova L.E. Teoretiko-metodichnI zasadi formuvannya Informatichnih kompetentnostey maybutnIh uchitelIv pochatkovih klasIv: dis. … doktora ped. nauk: 13.00.04 / Lyubov EvgenIvna Petuhova. – Odesa, 2009. – 564 s.
