ABOUT ONE APPROACH OF TESTING GEOMETRICAL KNOWLEDGE SYSTEM BUILDING
Keywords:
structural and logic schemes (SLS), test environment, test mathematical models, testing
Abstract
The paper presents an approach to testing system building of procedural geometric knowledge, i.e. knowledge of basic computational formulas and skills to use them. This approach consists in constructing the mathematical models for each academic module in Geometry. The main constructing objects are the templates of tests which represent mathematical models of tests set in general terms. Template of similar tests class is represented by a geometric drawing, formula-correlations system binding the elements of the drawing, by templates of test conditions and template of response. Each such template is used both in generating algorithms of similar specific tests’ plurality and algorithms of automatic validation of responses’ correctness. The proposed method makes it possible to describe a relatively simple class of specific tests. An important feature of the system is the ability to automatically check not only the final answer, but the intermediate answer formulas. For the implementation of the testing system is necessary to use methods of computer algebra and algebraic programming technology.
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...
References
1. Львов М.C. Основные принципы построения педагогических программных средств поддержки практических занятий / М.Львов // Управляющие системы и машины.- 2006.-№6. - С. 70-75.
2. Львов М.С. Проектирование логического вывода как пошагового решения задач в математических системах учебного назначения / М. С. Львов // Управляющие системы и машины.- 2008.-№1.- С.25-32.
3. Львов М.C. Концепция информационной поддержки учебного процесса и ее реализация в педагогических программных средах / М.C. Львов // Управляющие системы и машины.- 2009.- № 2. — С. 52-57, 72.
4. Львов М.С. Концепция, архитектура и функциональность гибкой распределенной программной среды учебного назначения для средней школы. Рабочее место методиста / М.С.Львов // Управляющие системы и машины.- 2009.-№ 6.- С. 71-78.
5. Львов М.С. Распределенные программные среды учебного назначения. Подсистема управления учебным процессом / М.С. Львов // Управляющие системы и машины.- 2010.-№ 1. - С. 66 - 71.
6. Львов М.С. Математические модели предметных областей в системах компьютерной математики учебного назначения. / М.С.Львов // Вестник Харк. нац. ун-та. – 2011. – № 987. – С. 46–60. – (Серия "Математическое моделирование. Информационные технологии. Автоматизированные системы управления").
7. Львов М.С. Математические тесты в системах компьютерной математики учебного назначения. / М.С.Львов // Управляющие системы и машины. – 2011. – №6. – С.60–67 .
8. Львов М.С. Интеллектуальные свойства систем компьютерной математики учебного назначения и методы их реализации. / М.C.Львов // Искуственный интеллект. –2011. – № 2. – С.45–52.
9. Львов М.С. Синтез інтерпретаторів алгебраїчних операцій в розширеннях багатосортних алгебр / М.С.Львов // Вісник Харьківського національного университету. – 2009. – № 847. – С. 221–238. – (Серія «Математичне моделювання. Інформаційні технології. Автоматизовані системи управління»).
10. Львов М.С. Математичні моделі та методи підтримки ходу розв’язання навчальних задач з аналітичної геометрії / М.С.Львов // Искуственный интеллект. – № 1. – 2010. –C. 86–92.
11. Львов M.C.Тригонометрические вычисления в системах компьютерной математики учебного назначения. / М.C.Львов // Искуственный интеллект. –2011. – № 4. – С.417 –423.
1. Lvov M.C. Osnovnyie printsipyi postroeniya pedagogicheskih programmnyih sredstv podderzhki prakticheskih zanyatiy / M.Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2006.-#6. - S. 70-75.
2. Lvov M.S. Proektirovanie logicheskogo vyivoda kak poshagovogo resheniya zadach v matematicheskih sistemah uchebnogo naznacheniya / M. S. Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2008.-#1.- S.25-32.
3. Lvov M.C. Kontseptsiya informatsionnoy podderzhki uchebnogo protsessa i ee realizatsiya v pedagogicheskih programmnyih sredah / M.C. Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2009.- # 2. — S. 52-57, 72.
4. Lvov M.S. Kontseptsiya, arhitektura i funktsionalnost gibkoy raspredelennoy programmnoy sredyi uchebnogo naznacheniya dlya sredney shkolyi. Rabochee mesto metodista / M.S.Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2009.-# 6.- S. 71-78.
5. Lvov M.S. Raspredelennyie programmnyie sredyi uchebnogo naznacheniya. Podsistema upravleniya uchebnyim protsessom / M.S. Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi.- 2010.-# 1. - S. 66 - 71.
6. Lvov M.S. Matematicheskie modeli predmetnyih oblastey v sistemah kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya. / M.S.Lvov // Vestnik Hark. nats. un-ta. – 2011. – # 987. – S. 46–60. – (Seriya "Matematicheskoe modelirovanie. Informatsionnyie tehnologii. Avtomatizirovannyie sistemyi upravleniya").
7. Lvov M.S. Matematicheskie testyi v sistemah kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya. / M.S.Lvov // Upravlyayuschie sistemyi i mashinyi. – 2011. – #6. – S.60–67 .
8. Lvov M.S. Intellektualnyie svoystva sistem kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya i metodyi ih realizatsii. / M.C.Lvov // Iskustvennyiy intellekt. –2011. – # 2. – S.45–52.
9. Lvov M.S. Sintez InterpretatorIv algebraYichnih operatsIy v rozshirennyah bagatosortnih algebr / M.S.Lvov // VIsnik HarkIvskogo natsIonalnogo universitetu. – 2009. – # 847. – S. 221–238. – (SerIya «Matematichne modelyuvannya. InformatsIynI tehnologIYi. AvtomatizovanI sistemi upravlInnya»).
10. Lvov M.S. MatematichnI modelI ta metodi pIdtrimki hodu rozv’yazannya navchalnih zadach z analItichnoYi geometrIYi / M.S.Lvov // Iskustvennyiy intellekt. – # 1. – 2010. –C. 86–92.
11. Lvov M.C.Trigonometricheskie vyichisleniya v sistemah kompyuternoy matematiki uchebnogo naznacheniya. / M.C.Lvov // Iskustvennyiy intellekt. –2011. – # 4. – S.417 –423.
