ІНФОРМАЦІЙНИЙ СУПРОВІД ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ «ТЕОРІЯ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ВИНАХІДНИЦЬКИХ ЗАДАЧ»
DOI:
https://doi.org/10.14308/ite000254Ключові слова:
дистанційний курс, система дистанційного навчання, теорія розв’язування винахідницьких задач, підготовка вчителів фізикиАнотація
У даній статті описаний досвід розробки дистанційного курсу «Теорія розв’язування винахідницьких задач» на базі системи дистанційного навчання «Херсонський віртуальний університет», орієнтованого на студентів 4 курсу спеціальності «ПМСО. Фізика».
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Показники метрики:
##plugins.generic.paperbuzz.loading##
Посилання
<uk>
1. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. – М.: Советское радио. – 1979. – 175 с.
2. Віднічук М.А. Застосування основних прийомів усунення технічних протиріч до розв’язання винахідницьких задач. – Рівне. – 1997. – 63 с.
3. Гнатенко Т.В., Стяглик Н.І. Форми організації дистанційного навчання//Пошук молодих. Випуск 9. Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Формування компетентностей у учнів основної і старшої школи під час вивчення природничо-математичних дисциплін». – 2010. – 212 с.
4. Давиденко А. А. Науково-технічна творчість учнів: навчально-методичний посібник для загальноосвітніх навчальних закладів – Ніжин: ТОВ «Видавництво «Аспект Поліграф». – 2010. – 176 с.
5. Коненко О.В., Стяглик Н.І. Дистанційне навчання – альтернативна форма отримання знань//Пошук молодих. Випуск 9. Зб. матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Формування компетентностей у учнів основної і старшої школи під час вивчення природничо-математичних дисциплін». – 2010. – 212 с.
6. Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. - СПб.: Питер. – 2004. – 541с.
7. Шарко В.Д. Форми організації навчальної діяльності учнів з фізики/Методичний посібник для студентів, працівників методичних служб, викладачів вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти. – Херсон: Вид. ХНТУ. – 2008. – 176 с.
8. http://riit.ksu.ks.ua/index.php?q=uk/node/284
9. http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/
</uk>
<en>
1. Al'tshuller G.S. Tvorchestvo kak tochnaja nauka. – M.: Sovetskoe radio. – 1979. – 175 s.
2. Vidnichuk M.A. Zastosuvannja osnovnix prijomiv usunennja texnichnix protirich do rozv’jazannja vinaxidnic'kix zadach. – Rivne. – 1997. – 63 s.
3. Gnatenko T.V., Stjaglik N.I. Formi organizaciji distancijnogo navchannja//Poshuk molodix. Vipusk 9. Zbirnik materialiv Vseukrajins'koji students'koji naukovo-praktichnoji konferenciji «Formuvannja kompetentnostej u uchniv osnovnoji i starshoji shkoli pid chas vivchennja prirodnicho-matematichnix disciplin». – 2010. – 212 s.
4. Davidenko A. A. Naukovo-texnichna tvorchist' uchniv: navchal'no-metodichnij posibnik dlja zagal'noosvitnix navchal'nix zakladiv – Nizhin: TOV «Vidavnictvo «Aspekt Poligraf». – 2010. – 176 s.
5. Konenko O.V., Stjaglik N.I. Distancijne navchannja – al'ternativna forma otrimannja znan'//Poshuk molodix. Vipusk 9. Zb. materialiv Vseukrajins'koji students'koji naukovo-praktichnoji konferenciji «Formuvannja kompetentnostej u uchniv osnovnoji i starshoji shkoli pid chas vivchennja prirodnicho-matematichnix disciplin». – 2010. – 212 s.
6. Praktikum po didaktike i metodikam obuchenija / A.V. Xutorskoj. - SPb.: Piter. – 2004. – 541s.
7. Sharko V.D. Formi organizaciji navchal'noji dijal'nosti uchniv z fiziki/Metodichnij posibnik dlja studentiv, pracivnikiv metodichnix sluzhb, vikladachiv vishhix navchal'nix zakladiv ta zakladiv pisljadiplomnoji osviti. – Xerson: Vid. XNTU. – 2008. – 176 s.
8. http://riit.ksu.ks.ua/index.php?q=uk/node/284
9. http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/
</en>
1. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. – М.: Советское радио. – 1979. – 175 с.
2. Віднічук М.А. Застосування основних прийомів усунення технічних протиріч до розв’язання винахідницьких задач. – Рівне. – 1997. – 63 с.
3. Гнатенко Т.В., Стяглик Н.І. Форми організації дистанційного навчання//Пошук молодих. Випуск 9. Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Формування компетентностей у учнів основної і старшої школи під час вивчення природничо-математичних дисциплін». – 2010. – 212 с.
4. Давиденко А. А. Науково-технічна творчість учнів: навчально-методичний посібник для загальноосвітніх навчальних закладів – Ніжин: ТОВ «Видавництво «Аспект Поліграф». – 2010. – 176 с.
5. Коненко О.В., Стяглик Н.І. Дистанційне навчання – альтернативна форма отримання знань//Пошук молодих. Випуск 9. Зб. матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Формування компетентностей у учнів основної і старшої школи під час вивчення природничо-математичних дисциплін». – 2010. – 212 с.
6. Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. - СПб.: Питер. – 2004. – 541с.
7. Шарко В.Д. Форми організації навчальної діяльності учнів з фізики/Методичний посібник для студентів, працівників методичних служб, викладачів вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти. – Херсон: Вид. ХНТУ. – 2008. – 176 с.
8. http://riit.ksu.ks.ua/index.php?q=uk/node/284
9. http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/
</uk>
<en>
1. Al'tshuller G.S. Tvorchestvo kak tochnaja nauka. – M.: Sovetskoe radio. – 1979. – 175 s.
2. Vidnichuk M.A. Zastosuvannja osnovnix prijomiv usunennja texnichnix protirich do rozv’jazannja vinaxidnic'kix zadach. – Rivne. – 1997. – 63 s.
3. Gnatenko T.V., Stjaglik N.I. Formi organizaciji distancijnogo navchannja//Poshuk molodix. Vipusk 9. Zbirnik materialiv Vseukrajins'koji students'koji naukovo-praktichnoji konferenciji «Formuvannja kompetentnostej u uchniv osnovnoji i starshoji shkoli pid chas vivchennja prirodnicho-matematichnix disciplin». – 2010. – 212 s.
4. Davidenko A. A. Naukovo-texnichna tvorchist' uchniv: navchal'no-metodichnij posibnik dlja zagal'noosvitnix navchal'nix zakladiv – Nizhin: TOV «Vidavnictvo «Aspekt Poligraf». – 2010. – 176 s.
5. Konenko O.V., Stjaglik N.I. Distancijne navchannja – al'ternativna forma otrimannja znan'//Poshuk molodix. Vipusk 9. Zb. materialiv Vseukrajins'koji students'koji naukovo-praktichnoji konferenciji «Formuvannja kompetentnostej u uchniv osnovnoji i starshoji shkoli pid chas vivchennja prirodnicho-matematichnix disciplin». – 2010. – 212 s.
6. Praktikum po didaktike i metodikam obuchenija / A.V. Xutorskoj. - SPb.: Piter. – 2004. – 541s.
7. Sharko V.D. Formi organizaciji navchal'noji dijal'nosti uchniv z fiziki/Metodichnij posibnik dlja studentiv, pracivnikiv metodichnix sluzhb, vikladachiv vishhix navchal'nix zakladiv ta zakladiv pisljadiplomnoji osviti. – Xerson: Vid. XNTU. – 2008. – 176 s.
8. http://riit.ksu.ks.ua/index.php?q=uk/node/284
9. http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/
</en>
##submission.downloads##
Опубліковано
2011-05-26
Як цитувати
Солодовник A., & Шарко, В. (2011). ІНФОРМАЦІЙНИЙ СУПРОВІД ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ «ТЕОРІЯ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ВИНАХІДНИЦЬКИХ ЗАДАЧ». Збірник наукових праць "Information Technologies in Education" (ITE), (9), 146–157. https://doi.org/10.14308/ite000254
Номер
Розділ
Articles
Ліцензія
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
